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《中国中小学美术》（CN：11-3328/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志内容丰富，栏目设置多样，包括“小画廊”“小画室”“小木屋”“学科教育”“漫游美术世界”等十个栏目。这些栏目从多角度生动有趣地编排读者所喜欢的内容，如展示中外儿童的优秀作品及儿童漫画创作，介绍美术教育的新观念及实施教学的新方法，从中外美术历史文化的角度分析介绍中外名家名作等。
杂志的办刊宗旨是为美术教育事业服务，为美术教师着想，做老师们的良师益友。刊登的文章一方面是由美术教育界的专家学者在其领域中的研究成果，另一方面是基层美术老师在不断探索中所得到的宝贵财富，兼顾欣赏性和实践性。这本刊物已成为国内中小学美术时尚杂志的领军人物，经过了十余年的不懈努力，始终保持自己的特色，坚持贴近教师教学的办刊原则，赢得了越来越多一线美术教师的喜爱。
专题聚焦·跨学科学习、研究与探讨、我来教、美育、美术馆
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6.文章题名应能反映所用关键技术及主要研究内容。中文题名的字数不超过20个汉字，英文题名一般不超过10个实词，确有必要时可使用副标题。
7.参考文献：执行国标“文后参考文献著录规则（GB/T7714－2005）”，中文参考文献需要有英文对照。
8.科研基金资助的课题原则上著录国家或省、部级以上的课题，需注明科研基金机构全称和自主好，中、英文双语著录，分别置于中英文摘要关键词下方，并在圆括号内注明其项目编号。
9.摘要应是一篇完整的短文，不分段，不用图、表，公式和参考文献的序号，不出现非公知公用的符号或术语和缩略语。篇幅一般不超过300字。并附英文摘要。
10.图表中第一次出现的缩写词或样品代号应在图注或表注中给出全称或解释.图表应紧随其在正文中出现的段落之后或之前,不可为了放置图表而用换行强行断开段落内文字,也不要集中将图表排在正文之后。
2015 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
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被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 1867 | 361 |
| 艺术 | 347 | 26 |
| 经济管理 | 61 | 2 |
| 历史地理 | 61 | 4 |
| 文学 | 58 | 0 |
| 哲学宗教 | 58 | 5 |
| 建筑科学 | 27 | 2 |
| 轻工技术与工程 | 17 | 1 |
| 自动化与计算机技术 | 12 | 0 |
| 社会学 | 8 | 1 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 1809 | 352 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 315 | 43 |
| 艺术 / 美术 | 236 | 15 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 103 | 19 |
| 文化科学 / 学前教育学 | 75 | 6 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 60 | 10 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 55 | 2 |
| 历史地理 / 历史学 | 49 | 4 |
| 历史地理 / 考古学及博物馆学 | 48 | 3 |
| 文学 / 中国文学 | 46 | 0 |
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